Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı yüksek lisans öğrencileri tarafından hazırlanan seminer sunumları, 9 Haziran 2026 tarihinde öğretim elemanları ve lisansüstü öğrencilerin katılımıyla gerçekleştirilmiştir.
Seminer programı kapsamında Yasemin Açıkgöz tarafından “Dijital Dönüşüm Çağında Yapay Zekâ Kullanımı: Avantajlar, Dezavantajlar ve Riskler”, Ramazan Keskin tarafından “Tersine Flynn Etkisi: Zekâ Testleri Sonuçlarında Gözlenen Gerileme Eğilimi ve Olası Nedenleri”, Sena Tufan tarafından “Bilimsel Okuryazarlık Araştırmalarının Tematik Evrimi: Bibliyometrik ve İçerik Analizi Temelli Bir İnceleme”, Ayşe Sümeyye Yılmaz tarafından “Yapay Zekâ ile İlgili Geliştirilen Ölçeklerin Eğitim Çerçevesinde İncelenmesi”, Aysel Özgören tarafından “Asitler, Bazlar ve Tuzlar Ünitesinin Öğretilmesinde İstasyon Tekniği Kullanımının 10. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Kimya Dersine Karşı Tutumları Üzerine Etkisi” ve Mahmut Çobanoğlu tarafından “Türkiye’de Fen Öğretim Programlarının Yüzyıllık Serüveni: Paradigma, Politika ve Dönüşüm” başlıklı sunumlar gerçekleştirilmiştir.
Seminerlerde yapay zekâ, bilimsel okuryazarlık, öğretim programları, fen ve kimya eğitimi alanlarındaki güncel araştırmalar ele alınmış; katılımcılar tarafından konular farklı bakış açılarıyla değerlendirilmiştir. Sunumların ardından gerçekleştirilen soru-cevap ve tartışma bölümlerinde, ilgili araştırma alanlarına yönelik görüş alışverişinde bulunulmuş ve bilimsel tartışma ortamı desteklenmiştir.
Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı tarafından düzenlenen seminer etkinliği, yüksek lisans öğrencilerinin akademik araştırma, sunum ve bilimsel iletişim becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlarken, güncel eğitim araştırmalarının paylaşılmasına da önemli bir fırsat sunmuştur.
