|
1) BECERİLER
Becerilerin yıllara göre dağılımı, birimlerin kendi iç dinamiği açısından birim sorumlusuna bırakılmıştır.
FONKSİYONEL DEĞERLENDİRME
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
YÖNTEM
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MANUEL VE DİNAMOMETRİK KAS TESTLERİ
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
YÖNTEM
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
EKLEM HAREKET AÇIKLIĞI ÖLÇÜMÜ (GONİOMETRİK ÖLÇÜM)
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
DUYU, ALGI, MOTOR DEĞERLENDİRME
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
DENGE, KOORDİNASYON VE PROPRİOSEPTİF DEĞERLENDİRME
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
POSTÜR VE YÜRÜYÜŞ DEGERLENDİRME
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NÖROGELİŞİMSEL DEĞERLENDİRME
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AMPÜTE DEĞERLENDİRME
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TEMEL EGZERSİZ UYGULAMALARI (ROM, GERME, GÜÇLENDİRME, POSTÜR)
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
Egzersiz Tipi
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ELEKTROTERAPİ/ ELEKTROSTİMÜLASYON/ İYONTOFOREZ
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
YÖNTEM
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
DERİN ISITICILAR
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
YÖNTEM
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
YÜZEYEL ISITICILAR
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
YÖNTEM
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TRAKSİYON (SERVİKAL/ LOMBER)
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
YÖNTEM
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LOKAL, GENEL HİDROTERAPİ VE BALNEOTERAPİ
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
YÖNTEM
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MOBİLİZASYON, MANUPLASYON
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ENMG VE ELEKTROFİZYOLOJİK DEĞERLENDİRME
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
İZOKİNETİK DEĞERLENDİRME VE TEDAVİ
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ÜRODİNAMİ
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NÖROJENİK MESANE VE BARSAK REHABİLİTASYONU
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ORTEZ / PROTEZ REÇETELEME
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
YÖNTEM
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
BANDAJLAMA (TAPİNG)
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
BOTİLİNİUM TOKSİNİ VE DİĞER SİNİR BLOKAJLARI
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PONKSİYON/ ENJEKSİYON TERAPİSİ (EKLEM, YUMUŞAK DOKU, AĞRILI NOKTA)
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
ENJEKSİYON TİPİ
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MASAJ
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
DEKÜBİT ÜLSER BAKIMI
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ÖZÜRLÜLÜK VE ENGELLİLİK DERECELENDİRME
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ENFLAMATUVAR HASTA TAKİBİ
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NÖROLOJİK REHABİLİTASYON
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ORTOPEDİK REHABİLİTASYON
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ROMATOLOJİK REHABİLİTASYON
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PEDİATRİK REHABİLİTASYON
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SPOR SAKATLIKLARI REHABİLİTASYONU
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
EL REHABİLİTASYONU
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
DİĞER REHABİLİTASYON UYGULAMALARI (ONKOLOJİK, YANIK, GEBELİK...V.B)
|
TARİH
|
HASTA ADI /PROT. NO
|
TANI
|
SORUMLU ÖĞRETİM ÜYESİ (İMZA)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-)AKADEMİK UYGULAMALAR
- Akademik uygulamaların yıllara göre dağılımı birimlerin kendi iç dinamiği açısından birim sorumlusuna bırakılmıştır.
- Aşağıdaki aktivitelerin belgelerinin fotokopileri eklenecektir.
2.1- SEMİNER, DERGİ SAATİ, OLGU SUNUMU
(İhtisas süresince her bir aktiviteden en az 5 adet gerçekleştirilmiş olmalıdır)
|
TARİH
|
AKTİVİTE (Seminer, Dergi Saati, Olgu Sunumu)
|
İMZA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2-YAYINLAR (özgün makale, olgu sunumu, derleme)
(İhtisas süresince hakemli dergilerde en az 1 adet yayın gerçekleştirilmiş olmalıdır)
|
BAŞLIK
|
YAZARLAR
|
DERGİ ADI, YIL, SAYI, SAYFA NO
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. 3-BİLDİRİLER (SÖZLÜ / POSTER)
(İhtisas süresince 1 i uluslararası olmak üzere en az 3 adet bildiri gerçekleştirilmiş olmalıdır-)
|
TARİH /YER
|
TOPLANTI ADI
|
BİLDİRİ ADI
|
YAZARLAR
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4-KATILDIĞI KONGRE, SEMPOZYUM VE SEMİNERLER
(İhtisas süresince toplam en az 3 adet kongre, sempozyum ya da seminere katılmış olmalıdır)
|
TARİH/ YER
|
TOPLANTI ADI
|
KATILIM ŞEKLİ (BİLDİRİLİ/ İZLEYİCİ)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5-KATILDIĞI BECERİ /EĞİTİM KURSLARI /WORKSHOP
(İhtisas süresince en az 1 adet beceri, eğitim kursu ya da workshopa katılmış olmalıdır)
2.6- UZMANLIK TEZİ
ASİSTAN KARNESİNDE BELİRTİLEN ASGARİ BECERİ VE AKADEMİK UYGULAMALARIN, İHTİSAS SÜRESİNİN SONUNA KADAR TAMAMLANMASI ZORUNLUDUR.
3-) ROTASYONLAR
3.1- DIŞ ROTASYONLAR
|
BİRİM ADI
|
Başlama tarihi
|
Bitiş Tarihi
|
İMZA
|
|
İÇ HASTALIKLARI (8 AY)
|
|
|
|
|
KARDİYOLOJİ (3 AY)
|
|
|
|
|
NÖROLOJİ (3 AY)
|
|
|
|
|
ORTOPEDİ (3 AY)
|
|
|
|
|
RADYOLOJİ (2 AY)
|
|
|
|
|
GÖĞÜS HASTALIKLARI (1 AY)
|
|
|
|
3.2- İÇ ROTASYONLAR
İç rotasyonlar, her birimin kendi olanak ve gereksinimlerine göre düzenlenecektir
|
BİRİM ADI
|
Başlama tarihi
|
Bitiş Tarihi
|
İMZA
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bu karne, eğitim sorumlusu ve kurum amiri tarafından onanır. Asistanlar bu karneleri uzmanlık giriş sınavından önce uzmanlık sınav jürisine verirler. Karne sınavdan sonra asistana iade edilir.
EĞİTİM SORUMLUSU KURUM AMİRİ
(AD-SOYAD /İMZA) (AD-SOYAD /İMZA)
4-) DEĞERLENDİRME
a- Asistanların meslek bilgileri, mesleki uygulama, göreve bağlılık, çalışma, araştırma ve yönetme yetenekleri ile meslek ahlakı açısından değerlendirme
|
1.BECERİLER
|
Çok iyi
|
İyi
|
Yeterli
|
Eksik
|
Yetersiz
|
|
Klinik Muayene
|
|
|
|
|
|
|
Klinik Çalışma
|
|
|
|
|
|
|
Yazılı İletişim
|
|
|
|
|
|
|
Sözlü iletişim
|
|
|
|
|
|
|
2. İŞ DAVRANIŞI
|
|
|
|
|
|
|
Uzmanlık alanına İlgisi
|
|
|
|
|
|
|
Kişisel girişim
*Ekiple ilgili
*Bilimsel çalışmalar için
|
|
|
|
|
|
|
Öğretme
*Hemşire/sağlık personeli
*Ekip
|
|
|
|
|
|
|
İş kalitesi
*Başlama
*Karar verme
*Organizasyon
*Takip
|
|
|
|
|
|
|
İş miktarı
|
|
|
|
|
|
|
3.GENEL DAVRANIŞ
|
|
|
|
|
|
|
Kendine güven
|
|
|
|
|
|
|
Öz eleştiri
|
|
|
|
|
|
|
Hastaya davranış
|
|
|
|
|
|
|
Diğer disiplinlere yaklaşım
|
|
|
|
|
|
|
Meslektaşlarına yaklaşım
|
|
|
|
|
|
|
Ekip çalışması
*Ekip aktivitelerini organize etme yeteneği
*Toplantı yönetme yeteneği
|
|
|
|
|
|
|
4.PERFORMANS
|
|
|
|
|
|
|
Tanıya yönelik bilgisi
|
|
|
|
|
|
|
Tedaviye yönelik bilgisi
|
|
|
|
|
|
|
Bilginin klinik uygulaması
|
|
|
|
|
|
|
İş üretimi
*Kalitatif
*Zamanında
|
|
|
|
|
|
|
Tıbbi yönetimle ilgili iş
*Tıbbi raporlar
*Tıbbi kayıtlar
|
|
|
|
|
|
|
Bilimsel araştırma
*Literatürün değerlendirilmesi
*Bilgi edinme
*Araştırma kalitesi
|
|
|
|
|
|
ÇOK İYİ: 90-100
İYİ: 80-89
YETERLİ: 70-79
EKSİK: 50-69
YETERSİZ: < 50
Değerlendirmeler, 6 aylık dönemler halinde yukarıdaki sınıflamaya göre yapılacaktır. Yapılan puanlama toplamı, puan verilen madde sayısına bölünerek ortalama puan hesaplanacaktır.
|
DÖNEMİ
|
I. 6 AY
|
II. 6 AY
|
III. 6 AY
|
IV. 6 AY
|
V. 6 AY
|
|
DEĞERLENDİRME PUANI
|
|
|
|
|
|
|
DÖNEMİ
|
VI. 6 AY
|
VII. 6 AY
|
VII. 6 AY
|
IX. 6 AY
|
X.6.AY
|
|
DEĞERLENDİRME PUANI
|
|
|
|
|
|
b- Seviye değerlendirme sınavı;
SEVİYE DEĞERLENDİRME SINAVI (YAZILI SINAV)
|
DÖNEMİ
|
I. 6 AY
|
II 6 AY
|
III. 6 AY
|
IV. 6 AY
|
V. 6 AY
|
|
SINAV PUANI
|
|
|
|
|
|
|
DÖNEMİ
|
VI. 6 AY
|
VII. 6 AY
|
VII. 6 AY
|
IX. 6 AY
|
X 6.AY
|
|
SINAV PUANI
|
|
|
|
|
|
Değerlendirme puanı ve seviye değerlendirme puanının ortalaması, sonuç olarak, 6 aylık aralarla gizli olarak fakültelerde dekanlığa, diğer kurumlarda kurum amirleri aracılığı ile Bakanlığa gönderilir.
Asistanlığın altı aylık değerlendirme devresinin birden fazla eğitim sorumlusu yanında geçmesi halinde, her bir eğitim sorumlusu tarafından asistan değerlendirme formu doldurulur ve değerlendirmede bunların ortalaması alınır. Bu değerlendirme formları üzerinde yapılan inceleme ve değerlendirmeler sonucunda olumsuz not (Eksik ve yetersiz; 100 tam puan üzerinden 69 ve aşağısı) alan asistan yazı ile uyarılır. Üst üste iki kez olumsuz not alan asistanın birimi, aynı kurumda başka birim yoksa kurumu mevzuatları çerçevesinde değiştirilir. Üçüncü kez olumsuz not alan asistanın hizmet süresi ne olursa olsun asistanlıkla ilişkisi kesilir. Bu suretle asistanlıkla ilişkisi kesilenler, aynı uzmanlık dalında bir daha asistan olamazlar.
Bu Asistan Karnesi, 19 Haziran 2002 tarihli Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren Tıpta Uzmanlık Tüzüğü’nün 9.maddesi gereğince oluşturulanUzmanlık Dalları Eğitim ve Müfredat Komisyonu tarafından hazırlanmıştır.
|