Paker, T. (2024). Assessment and Evaluation in ELT in the era of digitalization. In Y. Özkan, H. Tuncer & E. Bada (eds.).

              An Approach to Digitalization in Language Teaching from Different Perspectives: A Reflection of Empirical Work (91-112).

              New York: Nova Science Publishers.

 

Paker, T. (2024). Stephen Krashen'in dil edinim hipotezleri. S. İnal & O. Tunaboylu (editörler). Kuramdan Uygulamaya Dil Edinimi

               (266-277). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.

 

Paker, T. (2024). Erken yaşta yabancı dil öğretiminde ölçme-değerlendirme uygulamaları. B. İlter (editör). Etkinliklerle Erken Yaşta

              Yabancı Dil Öğretimi (160-169).  İstanbul: Eğitim Yayınevi.

 

 

Paker, T. (2023). Teaching foreign language in the digital era: Opportunities and challenges.

            In N. Akpınar-Dellal, Ö. Yıldız & Ş. Balkaya (eds.) Education, Science and Art in the Age of

            Digital Transformation (pp. 100-106). London:Lambert Academic Publishing.

 

Paker, T. (2023). The EFL student and teacher in the 21st century. In H. Avara (ed.) 

            The Art of Teaching English in the 21st Century Settings (pp.1-13). Konya: ISRES Publishing.

 

Paker, T. (2023). Yabancı Dil Öğretmeni Eğitimcisinin Mesleki Gelişimi: Olasılıklar ve Sınırlılıklar.

            D. İnal ve Ö. Etuş (editörler). Yabancı DilÖğretmeni Eğitiminde Değişen Koşullar,

            Gereksinimler ve Öneriler (ss.89-92). İstanbul: IUC-University Press.

 

Paker, T. (2023). Yabancı Dil Öğretiminde Dilbilimin Önemi.  B. İlter (editör).

             Her Yönüyle Yabancı Dil Öğretimi. (ss.97-113). Ankara: PEGEM Akademi.

 

Paker, T. (2022). Alternative Assessment to Promote Learner Autonomy. E. Duruk (editor). 

                The New Normal of Online Language Education.(pp.145-160). Ankara: Eğiten Kitap.

 

Paker, T. (2019). İlkokulda İngilizce konuşma eğitimi. E. Üstünel ve Ş. Kömür (editörler), Kuramdan

                Uygulamaya Sınıf Öğretmenliği Seti: İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi. (ss.25-42). Ankara:

                 Eğiten Kitap Yayıncılık.

 

Paker, T. (2019). İngilizce öğretiminde ölçme ve değerlendirme. E. Üstünel ve Ş. Kömür (editörler), Kuramdan

             Uygulamaya Sınıf Öğretmenliği Seti: İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi. (ss.147-157). Ankara:Eğiten

              Kitap Yayıncılık.

 

Paker, T. (2017).  Tez yazım sürecinde karşılaşılan etik sorunlar.  N. Akpınar-Dellal ve  M.V. Coşkun (editörler),

            Bilimde Etik ve Demokratik Eğitim. (ss. 47-55). Düsseldorf: LAP Lambert Academic Publishing.

            ISBN: 978-620-2-09516-7.

 

Paker, T. (2017). Designing foreign language teaching skills. A. Sarıçoban (editör), ELT Methodology, (pp. 61-82).

             Ankara: Anı Yayıncılık.

 

Paker, T. (2015). Durum Çalışması. F. N. Seggie ve Y. Bayyurt (editörler), Nitel Araştırma: Yöntem, Teknik, Analiz

             ve Yaklaşımları. (ss. 119-134). Ankara Anı Yayıncılık.

 

Paker, T. (2015). İletişimsel dil öğretim yöntemi. N. Bekleyen (editör), Dil öğretimi, (ss. 187-210). Ankara:

             Pegem Akademi.

 

Paker, T. (2012). Yabancı dil öğretiminde yöntem ve yaklaşımlar. A. Sarıçoban ve Z. M. Tavil (editörler),

              Yabancı dil öğretiminde öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı, (ss. 159-184). Ankara:

               Anı Yayıncılık.

 

Paker, T. (2012). Clinical Supervision: Effects and Implications. Effects and Implications of Clinical Supervision

             for Teacher Developmentand Student Achievement. LAP Lambert Academic Publishing.

             ISBN 978-3-8473-1754-8, paperback, 176 Pages.

 

Paker, T., et al. (1999). Türkiye’de Öğretmen eğitiminde standartlar ve akreditasyon. YÖK/Dünya Bankası

             Milli Eğitimi Geliştirme Projesi, Hizmet öncesi öğretmen eğitimi, Öğretmen Eğitimi Dizisi, Ankara.

             (Ortak Yayın).

 

PhD Dissertation: 1990-96

Advisor : Prof. Dr. F. Özden Ekmekçi 

Title of the Dissertation : "Clinical Supervision: Effects and Implications for Teacher Development and

                         Student Achievement in Preparatory English Classes at Çukurova University"

                     

MA Thesis: 1988-89

 

Advisor : Dr. John R Aydelott

Title of the Thesis: "Teaching Vocabulary in Turkish state secondary schools" (Devlet liselerinde kelime öğretimi).