Bu proje, erken çocukluk döneminde resimli çocuk kitapları ile bütünleştirilen mühendislik uygulamalarının çocukların STEM becerileri ve mühendislik zihin alışkanlıkları üzerindeki etkisini incelemektedir. Süreçte çocukların problem çözme, tasarım odaklı düşünme, yaratıcı çözüm üretme ve mühendislik bakış açısı geliştirme becerilerinin desteklenmesi amaçlanmaktadır.

Bu proje, çocukların doğa temelli STEM eğitimi sürecinde çevre sorunlarına nasıl yaklaştıklarını, bu sorunlara yönelik nasıl çözüm ürettiklerini ve öğrenme deneyimlerinin nasıl şekillendiğini incelemektedir. Çalışma, erken çocukluk döneminde doğa ile etkileşim, çevresel farkındalık ve STEM temelli düşünme becerilerinin gelişimini odağına almaktadır.