|
S.NO
|
TARİH
|
ETKİNLİK
|
EĞİTİMCİ
|
EĞİTİM YERİ
|
EĞİTİM VERİLEN KİŞİ
|
AFİŞ-RESİM
|
RAPORLAR |
| |
06 Aralık 2024 |
Çocuk İstismarında Farkındalık Multidisipliner Yaklaşım |
Doç. Dr. Sebahat Altundağ
Doç. Dr. Kudret AYKIRI
Dr. Mustafa YORGANCI
Psk. Beyza İYİLİKCİ KOCABATMAZ
Av. sedanur YILDIRIM TASLACI
Didem CABİ SEÇAL
|
PAÜ Eğtim Fakültesi Melek SÖZKESEN Konferans Salonu |
Akademik Personel ve Öğrenciler |
 |
|
|
|
05 Aralık 2024
|
Rehber Hemşire Eğitici Bilgilendirme Eğitimi
|
Prof. Dr. Sevgi ÖZKAN
|
PAÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi Rehber Hemşire Eğitim Koordinatörlüğü
|
Kasım 2024 |
 |
|
|
|
29 Kasım 2024
|
Online Maxoda ile Yapay Zeka Destekli Nitel Veri Analizi Eğitimi
|
Fırat YILMAZ
|
Online |
SBF Akademik Personel
|
 |
MAQODA Eğitimi Geri Bildirim Sonuçları Raporu |
|
|
06 Haziran 2024
|
Mesleksel Etik Değerler
|
Doç. Dr. Sibel ÖNER YALÇIN
|
Sağlık Bilimleri Fakültesi
|
SBF Akademik Personel
|
|
Mesleksel Etik Değerler Eğitimi Geri Bildirim Raporu |
|
|
31 Mayıs 2024
|
Aktif Öğrenme Yöntemleri ve Örnek Uygulama Eğitimi
|
Doç. Dr. Emel SARITAŞ
|
Sağlık Bilimleri Fakültesi
|
SBF Akademik Personel
|
|
Aktif Öğrenme Yöntemleri ve Örnek Uygulama Eğitimi Geri Bildirim Raporu |
|
|
24 Mayıs 2024
|
Ölçme ve Değerlendirme Teknikleri
|
Doç. Dr. Eren Can AYBEK
|
Sağlık Bilimleri Fakültesi
|
SBF Akademik Personel
|
|
Ölçme ve Değerlendirme İlkeleri Eğitimi Geri Bildirim Raporu |
|
|
17 Mayıs 2024
|
Ölçme Değerlendirme Sistemi Eğitimi
|
Öğr. Gör. Adnan KÖKSAL
|
Online
|
SBF Akademik Personel
|
|
|
|
|
3 Mayıs 2024
|
Türk Hemşireler Derneği Denizli İl Temsilciliği Tanıtımı
|
Uzman Hemşire Duru ÇETİN
Uzman Hemşire Şule ÇAKIROĞLU BÜTÜN
|
Sağlık Bilimleri Fakültesi
|
SBF Akademik Personel
|
|
Türk Hemşireler Derneği Denizli İl Temsilciliği Tanıtımı Toplantı Geri Bildirim Raporu |
|
|
29 Mart 2024
|
Probleme Dayalı Öğrenme
|
Prof. Dr. Esat ADIGÜZEL
|
Sağlık Bilimleri Fakültesi
|
SBF Akademik Personel
|
|
|
|
|
06-03-2024
|
Temel EKG Eğitimi
|
Dr. Mustafa YORGANCI
|
SBF Mesleksel Beceriler LAb.
|
SBF İntern Öğrenciler
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|